28
SEP
2015

Beelddenken en spelling

Woorden goed kunnen spellen, lastig hoor. Naast allerlei spellingsregels zijn er heel veel uitzonderingen en ‘weetwoorden’. Is het ei of ij? Ou of au? De meeste kinderen leren het in verloop van tijd wel door veel te schrijven en te lezen. Heb je dyslexie? Dan is het veel lastiger. Ti
Lees verder →
21
SEP
2015
Beelddenkers denken voornamelijk in beelden.

Dromer! Warhoofd!

Stel, je bent een begaafde beelddenker. Je gedachten zijn levensecht. Alles wat je bedenkt, ziet er uit als de werkelijkheid. Je kunt het zo gek niet verzinnen of het gebeurt, in je hoofd. Je zit in een vergadering en een collega is heel monotoon uitleg aan het geven over een project
Lees verder →
11
MEI
2015
Iedereen kan in beelden en in woorden denken, maar de meeste mensen hebben een voorkeur voor één van de twee.

Ben jij een beelddenker?

Beelddenken of woorddenken? Denkt niet iedereen zoals ik dat doe? Met veel verbazing wordt deze vraag vaak aan ons gesteld. We gaan er vaak van uit dat iedereen hetzelfde denkt als wijzelf. Dit is een verkeerde aanname, die voor sommige kinderen en volwassenen veel problemen veroorzaa
Lees verder →
12
FEB
2014

AD(H)D – huishouden van Jan Steen

Een kinderkamer. De vloer is niet meer zichtbaar. Overal speelgoed, papier en vieze sokken. Enorme wanorde. Ik loop voorzichtig naar binnen en probeer niet per ongeluk op een legoblokje te gaan staan (auw!). Klinkt overdreven? Niet voor een AD(H)D’er. Naast AD(H)D’ers hebben ook ander
Lees verder →
29
OKT
2013
Beelddenkers denken voornamelijk in beelden.

Beelddenkers in de klas: verkeerde conclusies

Elk mens wordt als beelddenker geboren. Een baby moet de taal nog leren, maar via waarneming komen beelden binnen. Tussen het vijfde en negende levensjaar schakelen de meeste kinderen over naar woorddenken. Bij een echte beelddenker gebeurt dit niet. Je hebt daar geen invloed op, maar
Lees verder →

Facebook

YouTube