De Davis methode toegepast in scholen
Opleiding voor leerkrachten
De Davis methode kent ook een toepassing voor op school: de Davis-leerstrategieën (DLS).
Deze onderwijsmethode voor de basisschool heeft Ron Davis samen met onderwijsspecialist Sharon Pfeiffer ontwikkeld. Pfeiffer is een ervaren docent in de onderbouw van basisscholen en is begeleider van leerkrachten van basisscholen aan de Amerikaanse westkust, in San Francisco.
Leerstrategieën met positieve effecten
Sharon Pfeiffer heeft de Davis methode toegankelijk gemaakt voor alle kinderen in de onderbouw van haar basisschool. Haar project is zes jaar wetenschappelijk gevolgd en de effecten van de DLS waren erg positief, niet alleen voor kinderen met leerproblemen, maar voor alle kinderen.
De leerstrategieën bleken niet alleen lees- en spellingproblemen te voorkomen, maar hadden ook een positief effect op het gedrag van kinderen. Het was dan ook een logische stap materiaal beschikbaar te stellen voor andere scholen.
Workshops voor leerkrachten
Zo ontstond in 2000 de aparte organisatie Davis Learning Strategies. DLS organiseert workshops voor leerkrachten en publiceert het bijbehorende lesmateriaal. Sharon Pfeiffer leidt zelf de DLS-workshoptrainers op, die op hun beurt in de verschillende landen de opleidingen aan leerkrachten verzorgen. Ook in Nederland bestaat een organisatie die de DLS workshops verzorgt, de Davis Leerstrategieën Nederland.
Inhoud van het Davis-leerstrategieën programma
Het Davis-leerstrategieën® programma begint met het aanleren van een correcte manier van aandacht richten. Dat gebeurt met een eenvoudige ontspanningsoefening en met oefeningen die Focussen genoemd worden. Kinderen leren om fysiek en mentaal te focussen op hun taak. Ze leren ook hoe ze die aandacht gericht kunnen houden.
Door Davis-Symbol-Mastery® leren kinderen het alfabet, de interpunctie (leestekens) en de basiswoorden op en gemakkelijke. plezierige en creatieve manier zich eigen maken. In eerste instantie gebeurt dat zonder pen en papier. Later kan Symbol-Mastery ook worden gebruikt als afwisseling van of aanvulling op schrijf- en inprentoefeningen.
Met het leren van woorden via Symbol-Mastery beheersen kinderen werkelijk de spelling, de uitspraak (klank) en de betekenis van de meest gangbare, gewone woorden die ze tegenkomen bij het lezen. Een lijst met de meest gangbare basiswoorden staat in de handleiding van de leerkracht.
Davis-leesoefeningen zijn zowel gericht op woordherkenning als op begrip. De leesmethode kan op zichzelf worden gebruikt, of een moeiteloze en zinvolle aanvulling zijn op de in school gehanteerde methode.
Voor uitgebreide informatie over toepassing van de Davis methode en de opleiding voor leerkrachten kunt u terecht op de website over het Davis Leerstrategieën programma.