Dyslexie: oorzaak van veel problemen
Dyslexie bestaat in vele vormen en gradaties. Sommige dyslecten hebben moeite met letters en woorden herkennen, anderen kunnen moeilijk spellen of schrijven. De meesten hebben de volgende kenmerken:
-
Ze denken vooral in beelden (non-verbaal);
-
Ze nemen regelmatig iets anders waar dan wat er in werkelijkheid is (dagdromen);
-
Ze raken snel in verwarring.
Als lezen en schrijven een probleem is, is leren geen pretje. Veel dyslecten ontwikkelen al jong allerlei manieren om lezen (en leren) te ontlopen: ze gaan meer dagdromen, vertonen opvallend of storend gedrag als afleidingsmanoeuvre of trekken zich terug.
Anders kijken
De Davis®-counselor ziet dyslexie anders. Achter het leerprobleem zit een fantastisch talent. Dyslecten zijn beelddenkers die een probleem van allerlei kanten kunnen benaderen, multi-dimensionaal. Hun gave maakt het mogelijk om snel, efficiënt en creatief te denken. Veel dyslecten zijn creatief en intuïtief, en kunnen ongebruikelijke oplossingen bedenken. Beroemde kunstenaars (Leonardo da Vinci), baanbrekende wetenschappers (Einstein), spraakmakende filosofen (Freud)… Heel vaak blijken ze dyslectisch te zijn (geweest).
Gebruik maken van de gave
Dyslectici leren makkelijker als ze gebruik kunnen maken van hun natuurlijke talent. Dit is de kern van de Davis®-benadering: leren je kwaliteiten in te zetten in het leerproces.