Dyscalculie, ADHD en ADD
Dyscalculie en rekenproblemen
Mensen met dyscalculie hebben problemen met rekenen, ook al beschikken ze over een normale of meer dan gemiddelde intelligentie. Rekenproblemen gaan vaak samen met symptomen van dyslexie en/of AD(H)D. Iemand met dyscalculie maakt al bij eenvoudige sommen fouten, bijvoorbeeld 2 x 5 = 7.
Het verband met dyslexie is duidelijk: rekensymbolen vormen een eigen taal en kunnen dus verkeerd geïnterpreteerd of verwisseld worden, net als bij letters.
Dyscalculie gaat vaak gepaard met problemen op andere gebieden zoals:
-
Verschil tussen links en rechts onthouden
-
Aanwijzingen of instructies opvolgen, kaartlezen
-
Klok kijken
-
Op tijd komen
-
Muziekschrift
-
Coördinatie bij sporten of dansen
-
Dingen in de juiste volgorde plaatsen
Rekenen is moeilijk voor velen omdat het vak over het algemeen op een verbale manier werd en wordt onderwezen. Als een leerling rekent vanuit verbale begripsvorming, redeneert hij naar het antwoord toe. Hij kan waarschijnlijk ook uitleggen hoe hij er aan komt. Een leerling die primair non-verbaal leert, herkent onbewust een patroon in zijn denkbeelden. Hij heeft het antwoord meestal sneller, maar weet niet hoe hij het uitgerekend heeft en kan dit dus ook niet verwoorden! Voor veel leerkrachten is dit niet aanvaardbaar.
Lees meer over Davis counseling bij dyscalculie en rekenproblemen.
ADHD en ADD
ADHD kenmerkt zich door zowel concentratieproblemen, hyperactiviteit en impulsiviteit. De meeste mensen met deze diagnose behoren tot deze categorie. Hun leven wordt evenals dat van een ADD'er gekenmerkt door een aaneenschakeling van teleurstellingen, maar hier komt bij dat ADHD-ers door hun impulsieve gedrag zich vaak de woede van anderen op de hals halen. Zij worden meer dan anderen bekritiseerd, gepest en verguisd. Daarnaast heeft een volwassene met ADHD te maken met de emotionele gevolgen van het opgroeien met een extreem temperament. Tijdens de kinderleeftijd kan daar nog begrip voor worden opgebracht, maar voor een volwassene is dat begrip er vaak niet.
Er heerst veel onzekerheid rond ADD en ADHD. Het is moeilijk te meten en de precieze oorzaak is nog onbekend.
Men weet dan ook niet goed hoe dit fenomeen te behandelen zonder 'medicatie'. Medicatie heeft wel invloed op het gedrag en de persoonlijkheid, maar doet niets aan de onderliggende aard van de problematiek.
Enkele kenmerken van mensen met ADD:
-
snel afgeleid zijn door irrelevante dingen en geluiden;
-
moeite hebben met plannen en organiseren;
-
problemen hebben met taken afmaken en deadlines halen;
-
falen in het concentreren op details en hierdoor
-
slordige fouten maken;
-
zelden instructies nauwkeurig en compleet opvolgen;
-
verliezen of vergeten van dingen als sleutels, portemonnee, reisdocumenten en spullen die nodig zijn om een taak uit te voeren.
Mensen met ADD leiden vaak een leven vol frustraties, niet alleen omdat zij blijken te falen in vrijwel alles wat zij ondernemen, maar ook omdat zij vaak worden bestempeld als lui, dom en ongeïnteresseerd. Feit is dat mensen met ADD zichzelf er niet toe kunnen brengen om iets te willen. Dat kost hen ongelooflijk veel meer energie dan anderen. ADD'ers zonder hyperactiviteit en impulsiviteit worden helaas nog nauwelijks gediagnosticeerd, omdat zij niet opvallen door lastig gedrag.
Enkele oorzaken van AD(h)D zijn:
-
het ervaren van tijd verloopt niet consistent;
-
het denken is eerder non-verbaal dan verbaal;
-
verschuiving in het gevoel voor beweging en evenwicht;
-
buitengewoon goed voorstellingsvermogen;
-
er is geen of nauwelijks een correct zelfbeeld, zeker niet in relatie tot anderen;
-
er is geen of nauwelijks besef van tijd, volgorde, orde/wanorde, oorzaak en gevolg;
-
spontane desoriëntatie door verwarring of gefascineerdheid.
Het ervaren van tijd
Wanneer de 'innerlijke klok' van iemand versnelt, ervaart deze persoon 1 minuut als 3 minuten. Dan kun je dus meer doen! Dit uit zich in een hoger energieniveau en lijkt hyperactief. De omgeving kan ervaren worden als 'saai'. Het omgekeerde doet zich ook voor: wanneer de innerlijke klok langzamer gaat, ervaart een persoon 3 minuten als 1 minuut en heeft hij het gevoel minder tijd te hebben. Dit lijkt hypoactief.
Het ervaren van evenwicht en beweging
Van een vervormde waarneming is sprake wanneer iemand die stil zit het gevoel heeft dat hij beweegt. Wanneer deze persoon gaat bewegen (een lichaamsdeel of meerdere), draait de ervaring zich om en ervaart hij het tegenovergestelde en heeft hij het gevoel stil te zitten. Het is een compensatie van het inaccurate gevoel van ervaren van beweging. Voor de persoon zelf voelt dit als rust. Dit gedrag wordt door anderen echter gezien als rusteloosheid. Daarbij komt dan nog dat voor veel mensen geldt: hoe meer geprobeerd wordt om stil te zitten, des te sterker het gevoel van beweging wordt. Het gevoel van desorientatie kan effect hebben op het evenwicht en veroorzaakt soms onhandigheid.
Communicatie over en weer
Wanneer desoriëntatie optreedt, kunnen waarnemingen op visueel en auditief gebied anders of helemaal niet binnenkomen bij een persoon. Non-verbale communicatie, zoals lichaamstaal en gezichtsuitdrukkingen kunnen verkeerd worden geïnterpreteerd of helemaal niet worden waargenomen. Reacties kunnen hierdoor ongepast lijken of zelfs onuitstaanbaar.
Lees verder over Davis counseling bij ADHD en ADD.